《踏實(shí)認(rèn)真搞好教育這門藝術(shù)》
圖片丨劉亞君老師
踏實(shí)做人是一種品格，一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，是做人的最佳境界；認(rèn)真做事是一種態(tài)度，一種姿態(tài)，是最基本的行為準(zhǔn)則；人生不外乎兩件事：一是做人，二是做事。
做人一定要踏實(shí)認(rèn)真，做事一定要腳踏實(shí)地。否則既難成人，又難成事。作為老師，教書育人，首先是教書其次是育人，正是這種踏實(shí)認(rèn)真的品質(zhì)陪伴著她在教育之路上走了14年，不平凡的14年。
為夢(mèng)想，來(lái)天立
懷揣著對(duì)教育的夢(mèng)想，劉亞君老師于2015年8月毅然辭掉公職，加入了天立教育集團(tuán)，現(xiàn)任內(nèi)江天立國(guó)際學(xué)校初中部數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)，同時(shí)也是初三年級(jí)一名班主任。
在這里她一直將天立教育集團(tuán)的“六立一達(dá)”的教育理念融入到自己的教育教學(xué)中。作為從教14年的教師，她見(jiàn)證了學(xué)生們的發(fā)展與變化。
不同時(shí)代的學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力、對(duì)周邊環(huán)境的適應(yīng)能力、對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃都有所不同，但不管如何變化，只要我們用真心去對(duì)待學(xué)生，學(xué)生就會(huì)在成才的道路上不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
外冷內(nèi)熱愛(ài)孩子
“我們的劉老師雖然表面看著很嚴(yán)肅，但是內(nèi)心卻很暖” “劉老師絕對(duì)不允許班上有“偽社會(huì)”（看著很社會(huì)習(xí)氣）的學(xué)生！”這是劉老師班上學(xué)生對(duì)劉老師的評(píng)價(jià)。
平時(shí)劉老師給人一種不茍言笑的感覺(jué)，但她卻默默的關(guān)心愛(ài)護(hù)著她的每一位學(xué)生。
為了讓孩子們能抓住“六一兒童節(jié)”的尾巴，在初二的最后一個(gè)六一兒童節(jié)的前一天，在完成一天繁忙的工作后，已經(jīng)到晚上10點(diǎn)，劉老師跑遍了大、小超市，為每個(gè)孩子買一份巧克力，第二天一大早讓孩子們一來(lái)就能看到“節(jié)日禮物”，給孩子們留下了美好的回憶。
在工作中，劉老師用真誠(chéng)去對(duì)待每一位學(xué)生，用耐心去教育學(xué)生，用恒心去充實(shí)自己，將自己的所長(zhǎng)所能傳授給學(xué)生，讓學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)成人成才，用心在呵護(hù)著每一位學(xué)生。
嚴(yán)于律己不懈怠
作為一名數(shù)學(xué)老師，她嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教學(xué)改革和教學(xué)科研活動(dòng)，積極參加各種比賽，獲得了內(nèi)江市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。她帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體成員打造“活動(dòng)式”的數(shù)學(xué)課堂模式，讓每位老師都能成為教學(xué)的一把好手。
為了讓學(xué)生能夠得到更好的發(fā)展，還組織組內(nèi)的全體成員利用周末時(shí)間義務(wù)為孩子們做競(jìng)賽培訓(xùn)，最后在全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中取得了可喜的成績(jī)。
“冰凍三尺，非一日之寒”；“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河”；踏實(shí)做人，認(rèn)真做事是一種態(tài)度，也是一種心態(tài)，教育是一種藝術(shù)，在這漫長(zhǎng)的藝術(shù)之路上，她愿意用她踏實(shí)、認(rèn)真的態(tài)度一路前行。
《努力成就不平凡》
在學(xué)校寬敞的圖書館里，在一列列整齊的書架間，在一本本經(jīng)典的著作旁，你總會(huì)看到這樣一個(gè)女孩。她常常梳著馬尾辮，隨意倚靠在書架旁，手中捧著一本書，神情專注而又安靜。她就是初三13班的謝嘉瑜。
她喜歡讀書，頗有陶淵明好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食的意味。這些年來(lái)她讀過(guò)的書，大大小小，躺滿了家里的書架。每當(dāng)同學(xué)們手中有什么好看的書籍，她也總是第一個(gè)去借。她喜歡各種類型的書籍，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、傳記等都是她極愛(ài)的。她很享受讀書的過(guò)程，能讓她放下一切，沉淀下來(lái)，跟隨著作者走進(jìn)一個(gè)全新的世界，去探尋一切未知的東西，去探尋什么才是自己真正想要的。
靜若處子動(dòng)若脫兔，這是大多數(shù)人對(duì)她的評(píng)價(jià)。
“不認(rèn)識(shí)她的人，一定猜不到她是個(gè)學(xué)霸。” 有人曾這樣說(shuō)。的確，文靜不是她的代名詞。她活潑開(kāi)朗，愛(ài)笑愛(ài)鬧，有什么有趣的事情，總少不了她。她常?！翱诔鲶@人”，引得同學(xué)們和她自己哈哈大笑。她也愛(ài)畫畫，彈鋼琴，儼然一副小才女的樣子。
她幽默風(fēng)趣，與人交談時(shí)常常轉(zhuǎn)動(dòng)著靈動(dòng)的眼珠，說(shuō)到激動(dòng)時(shí)也會(huì)手舞足蹈，無(wú)論何時(shí)何地看到她，她都是帶著淡淡的笑意，似乎沒(méi)什么事能難倒她。是的，一切都會(huì)過(guò)去的，又有什么值得煩惱呢？
但她大多數(shù)時(shí)間還是安靜的。她上課認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做著筆記，偶爾口中念叨著。她的眼神總是緊緊跟隨著老師，安靜地思考著，手中的筆也不曾放下。當(dāng)她做題時(shí)，即使周圍再嘈雜，她也能很快進(jìn)入狀態(tài)。
當(dāng)她思考時(shí)，時(shí)間似乎凝固了，就只剩她一個(gè)人。她微微側(cè)著頭，神情專注而又淡定，她不急不躁地讀題，演算。偶爾遇到難題時(shí)，她也一樣從容不迫，只是眉頭微皺，直到做出來(lái)才舒展眉頭，露出滿足的微笑來(lái)。這樣的勁頭兒，似乎一切難題到她手里都能迎刃而解。
時(shí)間一天天地流逝，滴滴嗒嗒，但她在圖書館的身影似乎不曾消失過(guò)，她在教室里奮筆疾書的側(cè)影似乎不曾消失過(guò)，她在操場(chǎng)上嬉鬧的聲音似乎不曾停頓過(guò)。
她就是她，在菁菁校園里中閃爍著不一樣的光彩的謝嘉瑜。
公安備案號(hào):51100202000136