日前,由新華網(wǎng)主辦的第八屆“大國教育之聲”論壇活動在京舉辦。本屆論壇以“從‘新’開始 變即永恒”為主題,探討教育事業(yè)迎來的發(fā)展契機。

論壇上,神州天立教育集團董事長、總裁羅實先生榮獲新華網(wǎng)“2017年度·卓越貢獻教育人物”獎項,以嘉許其在黨的方針政策指引下,帶領(lǐng)神州天立教育集團,積極發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育;主導(dǎo)研發(fā)科學(xué)實用、獨樹一幟的“六立一達”課程體系;堅守教育公益愛心,堅定改革創(chuàng)新決心,不遺余力地為締造美麗中國教育砥礪奮進!
會后,羅實總裁接受新華網(wǎng)專訪,暢談天立教育事業(yè)初心、課程創(chuàng)新,及中國教育自信。以下是本次采訪的精彩內(nèi)容!
主持人:首先恭喜您斬獲2017年度·卓越貢獻教育人物獎項,我們都說教育是民生之首,當時您做教育的起因是什么?
羅實:2002年,天立教育在地方黨委、政府的支持下創(chuàng)辦了瀘州天立中學(xué),開啟了天立教育的夢想之路。后來,在事業(yè)心、使命感、責任感的召喚下,我們陸續(xù)在川內(nèi)的宜賓、廣元、內(nèi)江、西昌、雅安、資陽、達州、德陽等地創(chuàng)辦了諸多所K-12的天立學(xué)校。基于全人教育的理論,為0—18歲的孩童及家庭提供一整套教育解決方案。
為滿足廣大人民群眾日益增長的對高端優(yōu)質(zhì)教育的需求,天立教育通過一系列創(chuàng)新之舉,充分發(fā)揮民辦教育的體制機制優(yōu)勢,將解決眾多家長、學(xué)生對于優(yōu)質(zhì)教育的渴盼作為辦學(xué)目標。多年來,天立教育秉承“締造卓越天立教育,成就師生幸福人生”的辦學(xué)使命和“學(xué)生為本、教師幸福、校社共育、傳承融合、改進創(chuàng)新、大雁精神、持續(xù)發(fā)展”的價值觀,力求做到,通過我們的教育事業(yè),為孩子的美好人生奠定堅持的基礎(chǔ),讓我們教師的職業(yè)生涯充滿幸福感。
主持人:培養(yǎng)卓越的人才,離不開我們的的教學(xué)課程體系。天立在課程產(chǎn)品體系這方面,有沒有什么創(chuàng)新之舉?
羅實:其實在進入教育領(lǐng)域之初,我就篤信:在中國教育的大環(huán)境下,天立教育以科研立教,以學(xué)生為本,通過教育科研研發(fā)適合各個學(xué)段學(xué)生健康成長、個性彰顯、科學(xué)實用的課程體系,真正為天立學(xué)子的未來幸福生活奠定基礎(chǔ),這是我們踐行教育公益的落腳點。
在我的親自籌劃下,2015年,天立集團組建了天立教育研究院。教研院旨在為天立教育研發(fā)出一套在教育教學(xué)方面先進、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的教育理念,為天立各學(xué)校提供創(chuàng)新科學(xué)實用的教學(xué)方法和課程體系。
2016年,天立教育提煉、歸納出“立身、立德、立學(xué)、立心、立異、立行、達人”的天立“六立一達”特色課程綱要。立身指成為健康的人,立德指成為高尚的人,立學(xué)指成為智慧的人,立心指成為幸福的人,立異指成為創(chuàng)新的人,立行指成為踐行的人,這六個立是在立己,目標是實現(xiàn)最大的自我價值。達人是指成為有貢獻的人,成為創(chuàng)造最大社會價值的人。
目前,通過集團上下聯(lián)動,我們在上齊上足國家課程的前提下,逐步發(fā)展出了精彩紛呈的特色課程,如皮劃艇、沙灘排球、網(wǎng)球、高爾夫、野外拉練、每日暮省、戲劇表演、尤克里里、詩經(jīng)吟誦、思維導(dǎo)圖、動漫創(chuàng)作、非虛構(gòu)寫作、兒童階梯閱讀……,這些課程受到的孩子們懷有極大興趣的廣泛參與,也得到了家長們的熱情歡迎
主持人:您認為教育的本源是什么?在新時代下教育者應(yīng)該如何回歸本源,不忘初心?
羅實:教育是立己達人的良心工作,是積善行德的偉大事業(yè),是民族復(fù)興的基礎(chǔ)工程。我覺得新時代下教育者要不忘初心,最重要的是堅守愛心、樹立信心、堅定決心。
首先,沒有愛就沒有教育。我們每一個教育人應(yīng)該“把整個心靈獻給孩子”,“捧得一顆心來,不帶半根草去”,辦好每一所學(xué)校,開展好每一門課程,教好每一個學(xué)生,不僅要為孩子們的未來奠基,也要讓他們當下的每一天都擁有自信、充實和快樂。
其次,立足于中國國情,堅守文化自信。中國是享譽世界的四大文明古國之一,在近現(xiàn)代以來,中國教育培育了一大批杰出的精英人才,為民族的振興和社會的進步做出了不朽的貢獻。在當下的時代背景下,我們這一代的中國教育人,要堅守自信,辦好中國教育。要讓世界的教育同行,尊重中國教育人的話語權(quán)和新實踐、新思想,看到富有創(chuàng)新性和引領(lǐng)價值的中國基礎(chǔ)教育。
再次,要堅定決心、改革創(chuàng)新。在實現(xiàn)“中國夢”的愿景之下,我們應(yīng)堅持古今傳承、中西融合的思想,主動擁抱信息化和人工智能時代的科技革命,不斷創(chuàng)新具有中國特色的教育思想體系、管理體系、課程體系和方法體系,為國育才,源源不斷底培養(yǎng)素質(zhì)全面的建設(shè)者和接班人。