《每個(gè)孩子都是最好的！》

                                                                                                                                            圖片丨廖敏老師

一年前，廖老師回到家鄉(xiāng)，來(lái)到內(nèi)江天立。

她有過(guò)初、高中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，秉承“親其師，信其道”的教育理念；

興趣是最好的老師，廖老師在追求高效課堂的同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生感知趣味課堂、感知數(shù)學(xué)的美；

她對(duì)學(xué)生即嚴(yán)格又關(guān)愛(ài)，孩子們都說(shuō)既怕廖老師又喜歡廖老師；

廖老師營(yíng)造出一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍，班上的每個(gè)孩子過(guò)生日時(shí)她都會(huì)送孩子們一支筆和一個(gè)筆記本，并寫(xiě)上：“某某生日快樂(lè)，天天開(kāi)心，努力讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀！”

孩子們說(shuō)：“我們愛(ài)你！”

看，這是去年廖老師過(guò)生，班上孩子們給她的生日禮物，黑板上有著每個(gè)孩子的簽名，看著就知道孩子們對(duì)她是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，我想這是作為一個(gè)教師，收到的最好的禮物！這是一名教師收到的最珍貴的禮物，因?yàn)樗哌M(jìn)了孩子們的內(nèi)心，深得孩子們的信任與喜愛(ài)！廖老師能深受孩子們的喜愛(ài)，肯定與她平時(shí)對(duì)孩子們的教育關(guān)愛(ài)密切相關(guān)！

她對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)重習(xí)慣、重能力、重成績(jī)、重孩子們對(duì)生活的積極態(tài)度...

管理班級(jí)有一套：讓每個(gè)孩子都發(fā)光發(fā)熱！

初二10班的班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生篇：內(nèi)江天立國(guó)際學(xué)校第三屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員有6名核心干部職務(wù)在廖老師班：

學(xué)生會(huì)主席：蔣瑗蔓

學(xué)生會(huì)副主席：周東陽(yáng)

組織部部長(zhǎng)：李曉芳

文娛部部長(zhǎng)：魏宏宇

勞衛(wèi)部部長(zhǎng)：賈斯婷

勞衛(wèi)部副部長(zhǎng)：黎豐瑋

學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)：陳思羽

如此多的學(xué)生會(huì)干部云集在初二10班

這與廖老師對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)有著密切聯(lián)系

著名的教育學(xué)家巴特爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛(ài)的目光，哪怕僅僅是投向?qū)W生的一瞥，孩子們幼小的心靈都會(huì)感光顯影，映出美麗的圖象?！?/span>

孩子們需要班主任愛(ài)的目光。班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們的工作，影響著每一個(gè)學(xué)生在德，智，體各方面的健康成長(zhǎng)，影響著他們一生的生活道路。

               

據(jù)了解，她班的每個(gè)學(xué)生都有職務(wù)，她秉承“人人有事做，事事有人做”的培養(yǎng)理念，讓孩子們成為班級(jí)的主人，人人都有機(jī)會(huì)為班級(jí)做貢獻(xiàn)，也給每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗f(shuō)孩子們要多做事才能鍛煉出能力，有職務(wù)他們才能更名正言順為班級(jí)盡力，孩子們擔(dān)任過(guò)的職務(wù)多了，為班級(jí)做的事多，說(shuō)明等到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，這樣走出去的孩子們才會(huì)更獨(dú)立、更自信！

這是廖老師班的班委分布圖，從圖中可以看到：廖老師對(duì)班級(jí)管理做得很細(xì)致，建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍，使班級(jí)“分權(quán)”、“分層”合作，把班級(jí)管理得井然有序，從各方面培養(yǎng)了孩子們的綜合能力。

                                                                     圖片丨初二（14）班張茹婷

她是張茹婷，一位來(lái)自初二（14）班的平凡的學(xué)生。剛?cè)胩炝r(shí)，她還是一顆剛埋下的種子，雖渺小無(wú)比，卻蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量。

她喜歡安靜，癡醉于軟筆書(shū)法，所以她中午經(jīng)常流連于雅致的國(guó)學(xué)書(shū)院。在古色古香的亭臺(tái)樓閣中，伴著靈動(dòng)悅耳的古箏樂(lè)曲，手執(zhí)毛筆，在素白的宣紙上潑墨揮灑，落下一串串美麗的漢字符號(hào)。這是一種享受，令她無(wú)比愜意。染上一身墨香，令她內(nèi)心無(wú)比滿(mǎn)足。

她是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，微笑是她的法寶。她樂(lè)于助人，待人友善真誠(chéng)，擁有著很好的人緣。

她生活在一個(gè)高手云集的世界里，同學(xué)個(gè)個(gè)都是精英，鋒芒畢露。叢林法則，適者生存，這強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)使她有著不小的壓力。

她并不算優(yōu)秀，初一的生涯如同她的性格一般，平平淡淡。緊湊的學(xué)習(xí)最初還使她不適應(yīng)，但她努力跟上了節(jié)奏。初一上期的次次考試還算不錯(cuò)，在穩(wěn)步上升；初一下期卻因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)有所松懈，在走下坡，以至于在初一下期的期末考試中遭遇了滑鐵盧之?dāng)　?/span>

“野火吹不盡，春風(fēng)吹又生?！彼桓视谥蛔鏊说呐阋r，她也希望有一天可以“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。上天不會(huì)眷顧任何一個(gè)沒(méi)有付出汗水的人，她深諳這個(gè)道理。于是她快速調(diào)整好了心態(tài)，在初二踏踏實(shí)實(shí)，勤奮學(xué)習(xí)。上課時(shí)，全神貫注，認(rèn)真會(huì)意老師每一句話(huà)；對(duì)待作業(yè)，不再應(yīng)付了事，而是認(rèn)真琢磨每一道題。

一分耕耘，一分收獲。終于，她聽(tīng)到了種子破土的聲音，細(xì)微卻堅(jiān)定。那顆小小的、不起眼的種子終于破土而出，長(zhǎng)出了嫩綠的小芽。在初二第一次月考中，她取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

小芽長(zhǎng)成參天大樹(shù)是要經(jīng)過(guò)風(fēng)和雨的洗禮，她知道前方還有很長(zhǎng)的路要走。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，希望她能如寒梅這般，在未知的旅途上繼續(xù)微笑前行。